1-2物质的变化教案

教    学   过    程   

[引言]

我们生活在物质世界里。我们周围有形形色色，丰富多彩的各种物质，这些物质在不断的变化着。例如：潺潺的流水能变成水蒸气，水蒸气可以变成天空的白云，白云可以变成雨滴落到地面。煤能够着火燃烧，残余一堆灰烬等。为什么不同的物质会发生不同的变化？这节课我们将学习物质的变化。

[演示实验]   喷雾写字1kejian.com

[学生讨论并总结]  实验现象，由实验联想到的问题。

一  、 物理变化

[观察活动]   学生阅读课本 [变化1—5]   

填课本内容并讨论以下问题：

1、物质的形状发生变化时，有无新物质生成？

2、物质的状态发生变化时，有无新物质生成？

3、物质的形状，状态同时发生变化时，有无新物质生成？

[学生讨论并总结]  物理变化：没有新物质生成。举出生活中物理变化的实例。

[讲述]   1。教师以故事形式讲述液晶被发现的过程。

         2．除了上述的物理变化外，还有许许多多的变化。

二  化学变化

[演示实验] 火柴梗燃烧    镁条燃烧

[观察现象] 引导学生观察燃烧前，燃烧时，燃烧后的现象

[学生讨论并总结]

1. 镁条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状物质。
2. 化学变化：有新物质生成的变化，化学变化也叫化学反应。
3. 物理变化与化学变化的联系：二者常常同时发生。

[演示实验]  [实验1——3]

[观察现象]  固体迅速溶解，产生气泡。

[演示实验]  [实验1——4]

[观察现象]  有白色沉淀生成。

[讲解] 化学反应时常伴随一些现象。如发光、防热、变色、生成沉淀、产生气体，这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但有这些现象的变化不一定是化学变化。判断化学变化的依据还是有无新物质生成。